Dorothee Schimmel, Graf-Eberhard-Gymnasium Bad Urach
"Frau G. hat über 'Hurricane Katrina' gesprochen, über ihre eigenen Erfahrung berichtet und sogar Fotos von New Orleans und ihrer Arbeit mit Kindern dort vor Ort gezeigt. Durch ihre beeindruckend offene Art ist es ihr dabei gelungen, die SchülerInnen zu ermuntern, über heikle Themen wie Diskriminierung und Rassismus zu sprechen. Durch das Erarbeiten von Fragen, die der Besucherin gestellt werden könnten, konnte im Vorfeld auch das diplomatische Geschick und Feingefühl der SchülerInnen geschult werden. Dieses Projekt ist ein großes Geschenk und sollte unbedingt beibehalten werden! "
Christine Lüer, Heinrich-von-Zügel Gymnasium Murrhardt
"'Rent an American' ist ein tolles Projekt. Sowohl für die SchülerInnen, die somit Kontakt zu 'echten Amerikanern' bekommen, wozu sie sonst in ihrer Schulkarriere vielleicht nie die Gelegenheit bekommen würden und auch für mich als Lehrerin fand ich es sehr spannend und auch informativ, mich mit Frau J. beim Mittagessen und nach einer Schlossführung in Ludwigsburg auszutauschen.
"
Anne Meissner, Clara-Schumann-Gymnasium Lahr
"P. hat die große Aufgabe, ca. 50 Schülern und Schülerinnen aus
verschiedenen Klassen und Altersstufen Baseball beizubringen und alle ihre
Fragen zum amerikanischen Leben (und zu ihm selbst) zu beantworten,
großartig bewältigt! Der donnernde und fast nicht enden wollende Beifall zum
Schluss hat dies bestätigt. Ich möchte jeden Englischlehrer ermutigen, sich
einen amerikanischen Studenten zu „mieten“ – der organisatorische Aufwand
ist übersichtlich (einige Emails bzw. Telefonate, Fahrten zum Bahnhof,
Vorbereitung der Klassen / Räume), die Kosten sind gering (Verpflegung und
ein kleines Dankeschön-Geschenk) und die Freude der Schüler ist enorm.
"
Jessica Smith, Western Oregon University
"I never knew just how much the mass media impacts German school students view of us. It is just kind of embarassing to think of how MTV makes us look to the rest of the world. "
Nicole Saupp u. Patricia Breidenbach, Schönbuch-Gymnasium Holzgerlingen
"Diese authentischen Berichte über amerikanische Politik boten nicht nur einen spannenden Kommunikationsanlass für die Oberstufe. Der Austausch mit den beiden amerikanischen „Native Speakern“ wurde auch in den Klassen der Mittelstufe zu einem interaktiven Selbstläufer. In Kleingruppen erfuhren die SchülerInnen aus erster Hand Details, Hintergründe und persönliche Erlebnisse rund um den Wahlkampf und nutzten dabei die einmalige Chance, alle ihre offenen Fragen stellen zu können. "Jetzt verstehe ich endlich die Hintergründe", war der begeisterte Kommentar eines Schülers der 9. Klasse. Nach diesem erfolgreichen Start wird das Programm „Rent an American“ auch in Zukunft den handlungsorientierten Englischunterricht an unserer Schule ergänzen.
"
Morgan Roberts, San Diego State University
"At the end of the class one girl came up to me and said she wanted to study abroad in California, and asked about San Diego and such. It was so neat to realize that me being in front of these students had possibly inspired an experience as great as mine for someone else. It was an experience I don't believe I will be able to find anywhere else. I am sure there are plenty of good things to come from this.
"
Kate Hetu, CSU Chico
"As a pedagogy student, it was very interesting for me to compare the German school system with that in America. As a future educator, it is useful to see how education can vary from country to country. Rent an American enabled me to apply my experiences within the classroom, as well as take home some methods that I had never considered before. This experience is beneficial for all who participate- teachers, students, and the American guests. It is an exchange of cultures and all people involved walk away knowing and appreciating the other culture more!"
Hannah Sievers, University of Wisconsinn- Madison
"The Rent-an-American program is wonderful! I am happy and proud to represent the United States and help German students understand what life in America is all about. I've learned so much about myself as well. These students have helped me to view the USA objectively and they've given me the opportunity to think differently about my way of life. Overall it's a fantastic program that is helping to build bridges between nations and ideas and create an international dialogue so we can better understand one another. "
Klasse W2a, Kaufmännische Schule Bad Urach
"Thanks to RENT AN AMERICAN we were able to welcome “our American” on January 29 for a first visit. Ed. told us a lot of interesting things about his life on the other side of the Atlantic. He grew up in Mexico (his father is American) but lived in the USA almost 6 years throughout his life. He has had jobs both in the US and Mexico so he definitely knows what it means to work abroad – something many of us would like to do after school, too. We learnt something about the school systems in both countries which are so close but yet so different. We especially liked the fact that he is a huge NBA fan and that he shared his knowledge of US sports with us. It was a great day for us and we are looking forward to having him back in class soon. "
Harald Weisshaar, Seminar Tübingen/Gymnasium Hechingen
"This is great - my form 6 just loved "our" American student! E. was charming, we all learned a lot about Thanksgiving in the US, in California and in E's family; the kids will never forget the games we played at the end, we laughed till we cried. For E., it was a good way to learn more about the history of Thanksgiving compared to Erntedank, and the German pupils were able to point out differences and similarities.
After the lessons, we had a very nice meal at our house and E. got to know my family ... now my wife wants to rent an American, too :-) She is also a teacher.
"
Katrin Steineck, Einstein-Gymnasium Kehl
"Durch Rent an American bekommt Kultur ein Gesicht; es wird gemeinsam gefragt, gelacht und gearbeitet. Durch die offene und ehrliche Kommunikation wurden die möglichen Auswirkungen der Präsidentschaftswahlen auf eine US-Bürgerin exemplarisch sehr anschaulich. Für die Schülerinnen und Schüler ist das enorm motivierend. "
Margaret Hass, Amherst College '07 and Graduate Student at Uni. Tübingen
"Rent an American has been one of my most meaningful experiences while living abroad. Engaging with German students in a dialogue about aspects of the USA and its culture has forced me to work through many of my own poorly-conceived ideas and concretely formulate my own positions on issues, political and otherwise. I would recommend it to any visiting student."
Dr. Silke Seemann, Max-Weber-Schule Freiburg
"Herzlichen Dank für die Vermittlung des amerikanischen Austauschstudenten B. Sein Besuch in meiner Klasse war sehr gelungen, die Schülerinnen
und Schüler waren begeistert und er hat es wirklich toll gemacht. Er
hat den Schülern sehr wertvolle Einblicke in das Leben in den USA und
in den derzeitigen Wahlkampf gegeben.
"
Klasse 7a, Königin Katharina Stift Stuttgart
"Our opinion about renting an American:
At first, Rebecca, the American student, told us something about the history, the landscape and about the culture of America. These things were very nice and interesting. Rebecca informed us about special festivals in America. One of these special days is the Rodeo-day. On this day some kids can sell their animals (like sheeps or cows), which they have bred for a good reason or for fun. In one sentence we can say that Rebecca´s presentation was very good and informative, because we had a good presenter and so we learned many things and facts about the USA.
And this example of Rebecca of the American student showed us that Rent an American is very instructive.
"
Jeff Teigler, Havard Graduate School
"I want to go into research involving diseases affecting people around the globe, and to do so, it really helps to be able to communicate across cultures. Taking part in Rent an American really helped to give me a wonderful experience and education in inter-cultural dialogue, and it showed. When I interviewed at different top-level graduate programs, all were impressed that I was taking part in such a great program! My experiences from taking part in Rent an American have been extremely valuable, and will continue to be so in the future. Thanks!
"
Bianca Dunaiski, FWS Freiburg-Rieselfeld
"Durch diesen persönlichen Kontakt zu einem jungen Menschen, den das Projekt ermöglicht, konnten sehr viele Vorurteile beseitigt werden und die Schülerinnen und Schüler konnten feststellen, dass wir ähnliche Wünsche, Träume, Probleme und Hoffnungen haben. Es gibt nichts Wertvolleres als auf einer solch menschlichen und persönlichen Ebene miteinander Meinungen und Gedanken auszutauschen. Ich kann ein solches Projekt/Programm nur wärmstens weiter empfehlen und hoffe, dass viele junge Menschen davon profitieren können und werden.
"
Heide Kautt, Diakonisches Werk Württemberg
"Meine FSJ-Gruppe (16-17 Jahre alt)war begeistert! Wir haben zusammen mit T. einen Stationenlauf zu den USA mit verschiedensten Themen ausgewertet. Das war sehr informativ und bereichernd. Es wurde viel Englisch gesprochen trotz anfänglicher Hemmungen. T. war offen und erzählte sehr persönlich - das kam gut an.
Herzlichen Dank an das dai für "rent an american" und die Studierenden dieses Programms!"
Renate Fink, Gymnasium Münsingen
"Der Besuch zum Thema "Christmas Traditions" war wunderbar! Unser Gast A. und ihr Freund G. haben die Klassen 7 und 5 fasziniert. Vor allem "Rudolph the rednosed Reindeer" wird allen in Erinnerung bleiben.
"
Dr. Rolf Hoffmann, Fulbright Kommission Berlin
"Rent an American" ist eine fantastische Idee, um den "Outreach" zu fördern und den deutsch-amerikanischen Dialog in neue Zielgruppen hinein zu tragen. Gerade die authentische Vermittlung von Kultur und Wissen durch Vorbilder ist in Zeiten wachsender Vorurteile auf beiden Seiten des Atlantiks dringend vonnöten.
"
Christoph Deeg, Geschwister Scholl Schule Tübingen
"Der Student B. war in meinem Unterricht und hat ganz souverän über seine Schule und den amerikanischen Wahlkampf gesprochen. Daraus entstand ein interessantes Gespräch über Nationalstolz und die Bedeutung von Flaggen. Vielen Dank für diese Vermittlung.
"
Ursula Jansa-Püttmann, Theodor Heuss Schule, Reutlingen
"M. vermittelte auf sehr kompetente Art einen differenzierten Einblick in die Situation von Mexican Americans in den USA. Darüberhinaus gab sie Auskunft zu der Problematik von Einwanderung und Integration. Diese fundierten Informationen aus „erster Hand“ , die M. mit anschaulichen Beispielen aus dem persönlichen Umfeld anreicherte, machten den Unterricht zu einem spannenden und authentischen Erlebnis für meine Klasse.
Durch das Projekt wird,
auch dank der ausgezeichneten Vorbereitung durch das Projektmanagment, z. B. was die Auswahl und Vorbereitung der amerikanischen Studenten anbelangt, ein differenziertes und facettenreiches Bild der USA transportiert. Für die amerikanischen Studenten bedeutet dies, ihre eigene Kultur und ihr Deutschlandbild im Zusammenspiel mit deutschen Schülern zu reflektieren und zu ergänzen. Gleiches gilt auch für die deutschen Schüler und ihr Amerikabild. Völkerverständigung kann nur über einen intensiven Dialog erfolgen und dies gelingt mit diesem Projekt auf hervorragende Art und Weise.
"
Gannon Hubbard, UNC-Chapel Hill
"The American dream was on the Abitur! The teacher showed me the material she uses to teach it. I thought it was strange that German high schoolers would learn about the American dream when American high schoolers only learn about Germany in the context of World War II."
Samantha Porter, Fulbright teaching assistant
"I had never thought that we Americans were so isolated. There is much that we have to learn about Europe or anywhere outside our own coutry if we want to better understand Germans and Germany."
Jeffrey Wang, CSU San Francisco
"The experience that I had, made me want to go to more Gymnasiums and speak! It was really interesting to see how Germans think about Americans and vice versa. I definitely want to do this again! The students were so curious. And it made me becoming more curious about the German way of life."
Friderike Ulmer, Kepler Gymnasium Tübingen
"Das Projekt trägt zum deutsch-amerikanischen Verständnis bei, weil Vorurteile abgebaut werden können; S. war eben nicht der „klassische Stereotypen-Ami“ und hat sehr offen über sein eigenes Land, aber auch über seine positiven und negativen Erfahrungen in Deutschland gesprochen; für viele Schüler ist es eine tolle Gelegenheit, einem etwa gleichaltrigen Amerikaner persönlich zu begegnen ohne in die USA fliegen zu müssen." "
Martin Urban, CSU Channel Islands
"Ich habe durch die Fragen der Schüler eine neue Wertschätzung dafür gewonnen, wie viel Arbeit es ist, eine andere Kultur und ein anderes Land wirklich kennen zu lernen.
„Through the students‘ questions, I have gained a new appreciation of how difficult it is to really understand another culture and another country.“
"
Karl-Georg Federhofer, University of Michigan-Tübingen Program
"Unsere Studenten aeusserten sich auf alle Faelle sehr positiv ueber ihre Eindruecke bei "Rent an American" und legten den neuen Studenten nahe, sich auch an dem
Projekt zu beteiligen.
"
Andrea Galler, Horb
"Der Besuch hat sich für uns auf jeden Fall gelohnt, und ich werde sicher demnächst wieder auf Sie zukommen. Vielleicht zum Thema "Glauben und Religion in Amerika" wieder für Klasse 12. "
Renate Krauss, Isolde Kurz Gymnasium Reutlingen
"Der Unterrichtsbesuch war sehr erfolgreich. D. hat auf seine ruhige aber doch humorige Art die Schüler gefesselt und sie sind interessiert und diszipliniert seinen Ausführungen gefolgt, haben Fragen gestellt und fanden die Stunde sehr spannend.
Nochmals vielen Dank für die Vermittlung und die Flexibilität.Ich kann und werde das Projekt weiterempfehlen.
"
Erica Clement, Horbart and William Smith Colleges New York
"I had never thought that Germans knew so little about normal American lifestyle when they seem to know so much about American politics and economics."
Birgit Schellinger, Karl-von-Frisch-Gymnasium Dusslingen
"R. hat eine sehr schöne Präsentation mit eindrucksvollen Bildern über seine Heimat vorbereitet. Diese Bilder bleiben den Schüler/innen und mir bestimmt lange in Erinnerung, und wir waren danach alle der Meinung, dass Portland eine wirklich tolle Stadt ist.
In der zweiten Stunde kamen viele sehr unterschiedliche Fragen an den Gast und ich finde, er konnte damit sehr gut umgehen und ist wirklich gut auf die Fragen eingegangen. Die Schüler haben viel Neues aus erster Hand erfahren.
Auch die Kurzinterviews in der 3. Stunde (während der Kurzinterviews sollten die anderen Schüler einen Text über den Besuch schreiben) haben sehr gut geklappt.
Ich fand es toll, dass R. so lange bei uns bleiben konnte (3 Schulstunden), so haben die Schüler/innen ihn wirklich gut kennenlernen können, und es gab nach dem Vortrag noch genug Zeit für Fragen. Das hat mich wirklich gefreut und beeindruckt.
"
Kate Mitroka, University if Michigan
"They were very very happy about it yesterday in Bad Urach and thought it was a great idea. It worked best when I just introduced myself and then fielded questions. That way they could ask whatever they wanted and we could talk about whatever they were interested in. It worked beautifully every time.
And, the teachers were just excited to have an American talk to their kids, and I think, liked the chance to practice their English as well! "
Jana Jantschulev, Uhland Gymnasium Tübingen
"Ich hoffe das dai hat auch meine feed back -Bögen erhalten, denn die Studenten waren sehr engagiert und hervorragend vorbereitet. Insbesondere der Student zum Thema "environmental awareness" hat einen beeindruckenden Vortrag und eine sehr lebendige Diskussion in meiner 10.
Klasse gehalten.
"
Rebecca Hermann, University of California, Long Beach
"I really enjoyed being in front of the class and giving them a true perspective on what America is and what it means to be American. I also enjoyed answering a variety of questions and talking about stereotypes. So many Germans have never been to America or met an American before. Almost everything they hear comes from the news."
"I was amazed. They were so eager to learn about what I had to say. I thought the impression they have with Americans would carry through to this class but they were all very open."
Dave Baron, University of Michigan
"I really enjoyed showing Germans that not all Americans fit the stereotypical model, explaining points of the American culture, quenching curiosity of students."
Helene Burkhardt, Realschule Rottenburg
"Das Projekt trägt zum deutsch-amerikanischen Verständnis bei, weil es durch den persönlichen Kontakt sehr viel intensiver ist, etwas über Land und Leute und auch deren Meinung über uns und unser Land zu erfahren."
"I really enjoyed this program and appreciate the opportunity to participate. I feel that a strong German-American relationship is important and it needs to start on a personal level with discussions such as "Rent an American". Thank you!"
Ilana Mindell
"The birthday party for the 5th graders was great! Unfortunately we forgot to bring a camera, so no pictures :( But the kids were great. We made birthday cards and played "Pin the tail on the donkey". "
Erica Dawsey, University of Michigan
"We spoke about the environment, Bush's policies, immigration, gun laws, and many other political issues. It was really great and I had a lot of fun with the teacher, and the best part was that they had questions already so I could just talk about how things are in America."
Dr. Renate Müller-Buck, Kepler-Gymnasium Tübingen
"Intelligent, authentisch, witzig - so macht Schule Spaß!"
Simone Hahne, Dezernat für Int. Beziehungen, Universität Tübingen
"Das ist ja fabelhaft! So etwas geht mir schon seit Jahren durch den Kopf. Vielleicht weckt ja so eine „offizielle“ Sache das Interesse der Schulen. Für die Schüler ist es bestimmt sehr motivierend, Kontakt zu Muttersprachlern zu bekommen. Nicht nur weil das Englisch dann mal akzentfrei ist, sondern vor allem auch, weil man seine eigenen Sprachkenntnisse in der Praxis erlebt und sieht wie sich dadurch die Welt ein bisschen weiter öffnet...“"
